幼儿玩扑克牌怎样挂墙上（幼儿扑克牌搭建给孩子带来好处）

admin 精选 2024-12-08 17 0

幼儿园大班数学教案《有趣的扑克牌》

以下是我为大家收集的幼儿园大班数学教案《有趣的扑克牌》，希望能够帮助到大家。

《有趣的扑克牌》幼儿园大班数学教案1 活动目标：在活动中感受数学的有趣，通过大牌管小牌的游戏使幼儿区分数字的大小。能根据牌面花色、颜色及数字等不同，将扑克牌进行分类、“组队”，并能进行创造性的思维，能对扑克牌进行有规律的排序、接龙。培养幼儿边操作边讲述的习惯。

大班数学扑克牌王国教案1 活动目标：通过玩扑克牌的游戏，复习分类、排序、单双数，并尝试5以内数的分成。激发幼儿参与数学活动的兴趣，培养幼儿良好的操作习惯。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。发展幼儿逻辑思维能力。体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

幼儿天生就爱玩水，在玩水的过程中，发现了很多有趣而又新奇的现象，提出了很多关于水的问题。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

个人的有趣的扑克牌玩法：一副牌共54张牌，将两套1至10的牌来进行游戏，剩下34张每人17张拿来当筹码；玩法：两套1至10共20张牌洗匀，背面朝上，每轮每人各一张牌，将牌举到额头上，只能看到对方的牌，最后以牌大小决胜负。

1、揭示答案：当有幼儿猜对后，教师打开手掌展示纸牌，验证答案是否正确。无论是否猜对，都要对孩子们的表现给予肯定和鼓励。变换玩法：为了保持游戏的新鲜感和挑战性，可以适时调整游戏规则。

2、因此在指导幼儿阅读前，我们老师首先应该和幼儿建立一种共读模式，即引导幼儿和老师一起熟悉同一本书，一起阅读。这对培养托班幼儿的阅读兴趣也非常关键。并且在共读的过程中老师能时刻提醒幼儿正确的阅读方法，如能认识图书的封面、会一页一页地翻阅书等，从而帮助幼儿养成良好的阅读习惯。

3、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴个性化的游戏单。每班准备两个游戏，正副班各负责一个。每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干。每位家长一张游戏卡，优胜奖券若干。

4、在音乐的带动下让幼儿以滚式推动的形式，自由探索将轮胎摆成一字形四组，每组轮胎数量为5个，幼儿分组钻轮胎。将轮胎搭成任意图形，让幼儿自由探索钻过轮胎。播放音乐让幼儿自由探索钻轮胎的多种方法。教师总结，在玩的过程中，探讨快速钻轮胎的多种方法，引导幼儿尝试别人的钻轮胎的方法。

大班扑克的益智玩法如下：幼儿园老师和幼儿园小朋友的话可以这样玩，每个人一张牌去找和自己花色一样的小朋友或者找和自己一样数字的小朋友。数字填空例如：选择黑桃4 和黑桃6 让他找到中间的牌是多少？或者选择黑桃5 让小朋友找相邻的牌。注意：相邻数也可以和花色配合。

幼儿玩过皮球游戏玩法：方法：幼儿站成一个大圆圈，教师沿圆圈边跑边拍球动作，同时念儿歌：“拍拍拍，拍皮球，拍得轻，跳得低，拍得重，跳得高，圆圆皮球跳呀跳。”幼儿按教师念的儿歌节奏在原地双脚向上跳。教师说：“皮球滚掉了！”幼儿在场地上四散走或跑。

对对碰（适合 4 - 5 岁）找出 4 对牌，打乱顺序背着放，和娃轮着翻牌。每人每次只翻两张，翻到不同数字的牌，就翻回背面。谁翻到相同数字的牌，就可以拿走那对牌。从 4 对到 10 对难度递增，亲测可玩一下午。这可非常考验家长的记忆力，也是能让娃越玩越嗨的游戏之一。

抽大王游戏这个游戏需要一副扑克牌，把小王拿出去几个人围在一起把牌分成等份每人一份，把手中的牌里面的对子拿出去，然后互相抽牌组对，最后会有一个人手里只剩下一张单牌就是大王，这样剩下大王的人就要唱歌演节目了呵呵。这个完全就是运气了。

1、玩“开火车”游戏这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成，当然如果有爷爷奶奶或其他参加，那就更好了。为了叙述的方便，现以三人为例，方法是：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动“火车”。如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。父拍手喊：“北京的火车就要开。

2、训练孩子专注力的9个小游戏静止乒乓球训练（3～8岁）让孩子将乒乓球拍保持水平状态，把乒乓球至于球拍中央，保持球拍平稳，球不落地，若球有滚动，孩子可以微调球拍。家长在一旁用秒表记录球保持平稳的时间，球一旦落地，重新计时。

3、乒乓球抗干扰。将乒乓球放在球拍上，让孩子平端，家长在一旁一直说“掉了，掉了”干扰孩子，让孩子集中注意力。下跳棋。在下跳棋的过程中孩子要集中精力与对手进行较量，可以提高孩子的兴趣并培养孩子的注意力。做手工。