亲子互动游戏猴子挂树教案（亲子互动游戏猴子挂树教案反思）

幼儿园小班教案

幼儿园小班经典教案1 活动目标 在操作活动中体验数学活动带来的乐趣。 初步养成收拾整理的习惯。 能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。 培养幼儿对数字的认识能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 通过欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌意境的优美。 能在老师的带领下，完整的朗诵诗歌。 活动重难点： 活动重点：感受诗歌的趣味性，理解诗歌内容。 活动难点：完整朗诵诗歌。 活动准备： 经验准备：对钓鱼有初步了解。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 了解小兔西西在妈妈住院前后的改变，初步理解故事内容。 激发幼儿爱劳动的情感。 活动重点： 初步理解故事内容，感知故事中人物的情感。 活动过程： 情景导入（第一段故事内容）小兔西西“我是小兔西西，不爱劳动。兔妈妈有好多的事情要做，烧饭、洗衣、，还要照料西西。

幼儿园大班数学教案:6的加法

- 写有得数是6的加法算式的树叶、火车头头饰和火车车厢挂饰 - 每个幼儿一张写有加法算式的火车票，1—6数字卡，“+”卡，“=”卡 - 学具准备：每个幼儿6个桃子图片 活动过程 准备活动：通过改编的歌曲《十只小兔跳舞》和游戏，吸引幼儿的注意力。

一共用加法还是减法？（加法）为什么？（因为数量变多了，所以用加法），那5只猴子加上1只猴子一共有多少只猴子啊？（6只）对了，等于6。我们一起来把算式念一遍：5+1=6。 拓展迁移：幼儿根据图意，列出相关的算式，初步理解加法交换律。 根据图意列出算式1+5=6。

6的加法概念：首先，向幼儿介绍6的加法概念。可以使用实物，如6个苹果或6个玩具，来展示如何将这些物品相加。例如，将3个苹果和3个苹果放在一起，总数是6个苹果。通过这种方式，让幼儿直观地理解6的加法。 6的减法概念：接下来，介绍6的减法概念。同样，使用实物来演示减法的过程。

学习6的加减法，深入理解加减法的概念。培养动手能力、分析能力以及思维的准确性与灵活性。增进同伴合作精神，培养观察力、判断力与动手操作能力。了解数字在日常生活中的应用，体验数学与生活的联系。通过实践操作，提升计算的兴趣和准确性。

看算式报得数：4+2=6；6—2=4等。 游戏“送苹果”。 小朋友每人有一只“苹果”，反面有算式，算出得数是几就送给几号运动员。 6的加减幼儿园大班教案2 活动目标： 通过观察几何图形拼图会编出相关的题目，在列式中复习6以内的加减法。 提高幼儿的观察能力及运算能力。

小班幼儿室内亲子游戏50个

1、游戏玩法：大人与孩子背对背夹着球（中大班）从起点到终点，（小班与小小班胸贴胸夹着球），顺利到达者为胜。游戏规则：中途掉球即失败；不能用手碰球，家长不抱起孩子走。

2、游戏1：喂老虎--室内游戏游戏重点：要求有准确度的定点投掷游戏准备：直径70cm的钻洞1个、大型加厚的袋子1个、桌子1张、乒乓球若干、定点线、纸板绘制老虎头2个活动过程：每人5个乒乓球，幼儿站立于定点线，瞄准虎口，向其投掷，球入虎口。幼儿投进虎口的乒乓球刚好或者超出3个的得胜获奖励。

3、游戏三：亲子接力 材料：球 玩法：家长在起点处抱住孩子，听到指令后跑向终点，让孩子拿起球后，家长继续抱着孩子返回起点。

4、【篇一】幼儿园小班在家玩的亲子游戏大全 枕头大战 玩法：爸爸拿一个枕头顶在头上或肚子上，宝宝拿一个枕头向爸爸冲过来，看看能不能将爸爸冲倒。如果冲不倒，孩子还会发出第二次、第三次进攻。感觉差不多的时候，爸爸就让宝宝冲倒一次吧，给宝宝一种成就感。 宝宝的收获：看来我的本事真是越来越大了。

5、玩法：宝宝站在起点处，家长站在孩子对面指定的位置，口令一响，宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前，再由家长把宝宝抱回起点，速度快的那一组胜利。

一只猴子上树游戏规则

猴子上树游戏的规则如下： 参与者围成一圈，选择一名起始者。起始者从“一只”开始喊出。 起始者喊出“猴子”时，玩家需按照顺时针或逆时针方向轮流喊出“上树”。 下一个人喊出“上树”。 当轮到喊“蹭”的玩家时，该玩家需立刻站起来一次。 接着，下一个人喊出“二只”。

游戏开始时，参与者围坐成圈。其中一人开始，说出“一只猴子”。下一个参与者接着说“猴子”。再下一个参与者说“上树”。当轮到说“蹭”的参与者时，他们不需要说出这个词，而是直接起立一次。接着的参与者需要说“二只猴子”。

猴子上树游戏的规则如下： 参与者围成一圈，由一人开始游戏，该人需从“一只”开始叫喊。 接着，按顺时针或逆时针方向，下一个人应喊“猴子”。 紧接着，下一个人喊“上树”。 当轮到喊“蹭”的人时，该人不需要发出声音，而是要立刻站起来一次。 然后，下一个人喊“二只”。

首先多人围一圈坐着，由其中一个开始说“一只”。邻着的人说“猴子“。接着邻着的人“上树“。到说‘蹭’的人时，不用说出来，直接起立一下。接着的人要加一了，要说“二只“。再接着的人分别说“猴子“，“上树“。

《猴子学样》幼儿园大班教案

你觉得这是一群怎么样的小猴子？老爷爷是一位怎么样的人呢？（2）教育幼儿学会思考问题，遇事多动脑筋，多想办法。部分幼儿表演故事，其他幼儿尝试讲述 （1）选一名幼儿扮演老爷爷，三名幼儿扮猴子，共同表演故事，教师带领其他幼儿尝试讲述故事。

回忆故事：用歌曲中的话来讲述故事《猴子学样》。学唱歌曲：结合图谱理解歌词内容，哼唱，一段段地练习学唱。创编表演：分组创编，鼓励幼儿和同伴一起讨论、交流动作设想，善于吸收别人的意见与建议。

能按图片内容的发展顺序进行观察，并大胆想象故事的发展过程。 合理有序地组织语言，并讲出故事的发展过程。 学习掌握猴子的基本动作，喜欢模仿猴子表演，感受表演的乐趣。 认真倾听音乐，能随音乐变化进行表演，与同伴友好合作，在舞蹈中能用表情，眼神与同伴交流。

幼儿分组创编，鼓励幼儿和同伴一起讨论、交流动作设想，善于吸收别人的意见与建议。 集体交流，学习其他组的经验继续创编。 游戏：猴子学样 一名幼儿扮演老汉，其余幼儿扮演猴子，音乐一响，老汉自由做动作，猴子跟着学，跟上歌曲节奏。

在表演区投放道具，继续进行“猴子学样”的表演。 幼儿园大班教案《猴子学样》2 活动目标： 感受音乐所表达的欢乐的情绪，乐意模仿和创编猴子跳舞的动作，激发幼儿玩音乐游戏猴子学样的兴趣。 通过肢体律动，感应固定拍。 在活动中与同伴共舞，交流情感。

《猴子学样》动画课件、故事挂图，《猴耍》与《猴子学样》的背景音乐。（2）表演所需道具：四棵大树模型、四根扁担、草帽、猴子面具等。【说教学流程】活动以音乐《猴耍》开启，激发幼儿兴趣。随后，教师分段讲述故事，留出思考空间，强调解决问题的重要性。

幼儿园中班《猴子学样》教案

老公公急得脱下草帽，搔着脑袋想办法。猴子也学着老公公的样子，脱下草帽，搔起脑袋来。老公公看到猴子又在学他的样了，忽然想出个好办法！他把草帽往地上一扔，猴子见了，也都把草帽往地上一扔。老公公赶快拣起草帽，挑起担子就走了。

猴子也学着老公公的样子，脱下草帽，搔起脑袋来。老公公看到猴子又在学他的样了，忽然想出个好办法！他把草帽往地上一扔，猴子见了，也都把草帽往地上一扔。老公公赶快拣起草帽，挑起担子就走了。 幼儿园中班《猴子学样》教案2 活动目标： 学会有序地观察画面，理解卖帽人与猴子之间发生的故事。

说活动目标：通过本次活动，让幼儿感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并能够大胆用语言表达，提高幼儿的观察能力和口语表达能力，教育他们遇事要多动脑筋，多想办法。 说活动准备：课件、挂图，《猴耍》《猴子学样》的音乐，故事表演用的道具。

中班幼儿好奇心强，有一定的语言表达基础，喜欢模仿与表演。《猴子学样》这个故事富有童趣，并容易引发思考，能够发散幼儿思维，培养幼儿的想象力、语言组织能力和表达能力。结合中班幼儿的年龄特点及语言发展水平，我选择了这个故事作为素材。

幼儿园大班教案《猴子学样》2 活动目标： 感受音乐所表达的欢乐的情绪，乐意模仿和创编猴子跳舞的动作，激发幼儿玩音乐游戏猴子学样的兴趣。 通过肢体律动，感应固定拍。 在活动中与同伴共舞，交流情感。