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1、、小明回家时看到爸爸正在锯一根钢管，小明问爸爸要锯多少时间，爸爸对小明说：锯一段要10分钟，要将一根钢管锯成5段。

2、乐乐快，因为路程除以时间等于速度100/20=100/25=4乐乐速度快。

3、这道题首先要求出各自的速度。小红的速度是50÷9=5又9分之5，乐乐的速度是45÷8=5又8分之5。因为9分之5小于8分之5，所以小红的速度更快些。

快说的近义词

1、快说的相关词： 快进、快畅、快疾、快去、快慢、快找、快嘴、快退、快的、快报 近义词的意思：快疾：迅速，赶快。快找：《快找》是一款应用软件，大小为11MB，主要应用平台有Win7/Vista/Win2003/WinXP。

2、快说的近义词为“快嘴”。以下是关于“快嘴”的详细解释：意思：快嘴指的是说话语速特别快的人，或者指有话就说、不藏着掖着的人。在某些语境下，也可以用来形容一个人说话直率、不加掩饰。用法：与“快说”相似，“快嘴”也常用于描述一个人在说话时的速度和态度。

3、”近义词：能言快说的近义词是能言快语，两者在意义上非常接近，都用于形容人口才流利、善于表达。总的来说，能言快说是一个形容人口才很好的中性成语，常用于描述那些善于言辞、表达清晰流畅的人。

4、能言快说的近义词主要有“能言快语”。能言快语：指能说会道，言词敏捷爽利，与“能言快说”意思相近，都用来形容人口才好，表达能力强。

《信的旅行》大班教案

1、《信的旅行》大班教案：活动目标： 探索信件传递过程：通过活动，让幼儿了解信件从寄出到收到的整个过程，以及信件在生活中的作用。 理解科技对生活的影响：引导幼儿认识到现代通讯工具与传统信件传递方式的区别，理解科技进步对日常生活的影响。

2、《信的旅行》大班教案1 活动目标： 了解信的主要特征及寄信的过程。 通过写信感知新的不同作用。 理解相关内容，丰富相关词汇。 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

3、活动目标：探索现代通讯工具，理解科技对生活的影响。学习拨打电话，了解紧急求助电话号码与使用规则。自制小电话，激发创新思维。活动准备：幼儿与家长交流近期收到的信件，观察信封结构。教师准备几封近期收到的信件。指导要点：谈话导入：询问家长是否收到过信，信是什么样的。探讨信件如何从远方到达手中。

4、《信的旅行》大班教案 《信的旅行》是一节旨在让孩子们了解信件传递过程的大班课程。通过这个课程，孩子们可以了解到信件是如何从寄出者手中传递到收件人手中的，以及在这个过程中涉及的各种环节和角色。在教案的开头部分，我们可以先通过一段引人入胜的故事来激发孩子们的兴趣。

5、信的旅行过程：通过参观邮局，拍摄照片，以流程图形式加以呈现。现代通讯方式：通过家长与幼儿共同从网上收集资料，以图片形式呈现。解决策略 科学活动“称称有多重”，可将天平秤放入活动区中，引导幼儿进行个别探索。

6、因此，笔者在《信的旅行》一课的教学中主要从“信的旅行”“信封的写法”“信的种类”和“通信法规”这四个教学要点着手，教学重点和教学难点都涉及“信封的写法”。

乐乐故事300字

A. 用小明，乐乐，足球三个词语编写故事300字题目怎么写 决赛的对手是四班，我们班个个神情严肃，因为四班的球员乐乐是一个足球小天才，英勇善战十分厉害。

小熊学溜冰星期天，小熊乐乐看见伙伴们都在自由自在地溜冰，他自信的说：“学溜冰是很容易，我也要去溜冰。”说完，小熊乐乐就穿上溜冰鞋，围上围巾，去溜冰了。小熊乐乐一上场就摔了一跤，他想：“摔一跤不算什么，继续溜冰。

森林的小木屋里，有一只小猪，他的名字叫乐乐。猪的形像在人们眼里可不好，而这只小猪有一个非凡的理想：周游世界。于是这个理想改变了乐乐的命运。有一天，小猪乐乐对森林里的所有朋友说：“我乐乐可不是一般的小猪，我可要周游世界呢！于，一天的时间，让小猪乐乐变成一个吹牛大王。

它是我的姥姥在邻居家抱回来的。因为我希望：我和它每 天都快快乐乐的，所以给它取名为乐乐。大家一听到这个名字，肯定以为是《快乐星球》上的主人 公-乐乐，可是我家的这只小狗要比那上面乐乐聪明多了。牛皮 可不是吹的。

今天天气非常好，天空是那么蓝，那么美，灿烂的阳光照得大地暖洋洋的。小山羊背着一袋沉甸甸的大米，哼着小曲，兴冲冲地往家去。不知什么时候米袋划破了一个小口子，米一粒一粒的往下掉，小山羊却一点也不知道。